在國際貿(mào)易背景下，如何培養(yǎng)適合國際貿(mào)易發(fā)展需求的物流營銷人才，是當前物流營銷人才培養(yǎng)迫切需要解決的問題。本研究根據(jù)我國物流營銷人才培養(yǎng)現(xiàn)狀提出更具針對性的培養(yǎng)方略。
一、物流營銷人才培養(yǎng)必要性
在世界經(jīng)濟的發(fā)展中，全球經(jīng)濟一體化已經(jīng)成為明顯趨勢，這種趨勢自然也滲透到了我國各個領(lǐng)域。在市場經(jīng)濟不斷擴大與開放的今天，國際貿(mào)易活動越來越頻繁，對于很多國內(nèi)企業(yè)來說，走出國門對國際市場進行開拓是其進一步發(fā)展的必然選擇。與此同時，不少跨國企業(yè)面對我國國內(nèi)市場機遇，選擇進入國內(nèi)對其業(yè)務(wù)市場進行拓展，導(dǎo)致我國國內(nèi)經(jīng)濟整體呈現(xiàn)出較強的外向發(fā)展趨勢。在我國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中，物流行業(yè)已經(jīng)成為重要的支撐系統(tǒng)。近年來，我國逐漸向世界制造中心邁進，形成了全球采購與銷售網(wǎng)絡(luò)，而這一背景將帶動龐大的國際物流系統(tǒng)。面對國際貿(mào)易的發(fā)展需要，國內(nèi)物流業(yè)必須根據(jù)其發(fā)展情況隨時做好各項準確，其中一批專業(yè)的物流營銷人才更是基礎(chǔ)保障。
二、我國物流營銷人才培養(yǎng)中的問題
（一）物流營銷人才教育“重理論、輕實踐”
物流營銷教育的特點是系統(tǒng)性較強、環(huán)節(jié)較多，要求理論與實踐能夠聯(lián)系起來。物流營銷人才除了要具備物流營銷方面的綜合知識，還必須具備相應(yīng)的實踐經(jīng)驗。但在當前的物流教育中，往往對物流營銷理論的傳授比較看重，在物流營銷實際業(yè)務(wù)操作能力方面的培養(yǎng)則比較缺乏。不少物流專業(yè)教育教師是從交通運輸學(xué)、營銷學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等轉(zhuǎn)移過來的，或者從物流專業(yè)畢業(yè)后即成為教師，物流業(yè)從業(yè)經(jīng)驗比較缺乏。當前，我國國內(nèi)開設(shè)了物流營模擬實訓(xùn)室教學(xué)的學(xué)校并不多，較少與物流企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，實施物流營銷實踐教育。所以，物流營銷人才教育整體而言，培養(yǎng)出來的學(xué)生實際動手能力較為欠缺，難以適應(yīng)國際貿(mào)易與物流業(yè)高速發(fā)展對物流營銷人才的高要求，這種現(xiàn)象普遍存在于當前的物流營銷人才培養(yǎng)中。
（二）復(fù)合型與高層次物流營銷人才較少
已經(jīng)對物流管理專業(yè)（方向）進行設(shè)置的院校中，雖然包含著研究生、本科、大專、中專等各個層次的教育，但在物流營銷創(chuàng)新與知識型人才的物流營銷人才培養(yǎng)目標體系方面還尚未形成。主要表現(xiàn)為在規(guī)范化的高層次營銷物流人才的培育途徑方面比較缺乏；且企業(yè)與院校共同培養(yǎng)物流營銷人才的途徑也并未建立；另外，我國物流營銷人才培養(yǎng)起步較晚，物流研究的時間較短，主要以理論教育為主，這些都導(dǎo)致我國高層次與復(fù)合型物流營銷人才較少。
三、基于國際貿(mào)易視角的物流營銷人才培養(yǎng)策略
（一）強化物流營銷人才資格認證，提高物流營銷人才專業(yè)水平
國際貿(mào)易環(huán)境中，物流營銷從業(yè)者要想取得行業(yè)競爭優(yōu)勢，就需要具備相應(yīng)的從業(yè)資格。當前國內(nèi)物流職業(yè)資格認證等，是比較權(quán)威的物流人才資格認證體系。不過，國內(nèi)的物流人才認證體系當前在國際環(huán)境中尚未得到真正的認可，且我國尚缺乏專業(yè)的物流營銷人才資格認證體系。從國內(nèi)物流營銷從業(yè)者的認證情況來說，因?qū)ξ锪鳡I銷從業(yè)者的資質(zhì)限制較為寬泛，因此國內(nèi)物流營銷人員缺乏參加物流營銷培訓(xùn)拿證的積極性。為了改變當前的物流營銷人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，使物流營銷從業(yè)人員更加具備專業(yè)性和權(quán)威性，我國應(yīng)強化物流營銷人才資格認證，推動物流營銷人員對物流營銷國際認證積極參與，促進我國物流營銷人才自身在國際市場競爭力的提升。
（二）綜合定位物流營銷人才培養(yǎng)目標，構(gòu)建多方協(xié)調(diào)的穩(wěn)定人才培養(yǎng)機制
現(xiàn)代物流業(yè)在國際貿(mào)易環(huán)境下是一個綜合性很強的產(chǎn)業(yè)，物流營銷人員除了具備專業(yè)基礎(chǔ)知識與實踐能力外，還需要具備外語語言能力優(yōu)勢。這就要求物流營銷人才培養(yǎng)對其培養(yǎng)目標綜合定位，同時加強對物流營銷人才的外語語言能力培養(yǎng)。尤其國際物流企業(yè)進入國內(nèi)市場后，因成本及業(yè)務(wù)拓展方面的需要，很多都會對人才本土化政策加以推行，這就對物流營銷人才的多語能力有了較大要求，對于國際物流企業(yè)來說招聘物流營銷人員的必要條件中往往都會包含語言，有些企業(yè)甚至更加看重語言，認為專業(yè)能力后期培養(yǎng)起來更加容易。物流人才培養(yǎng)體系并非單一體系，而是由多方面主體構(gòu)成，只有充分發(fā)揮這些主體的作用，才能使物流營銷人才培養(yǎng)效率達到最大化，構(gòu)建多方協(xié)調(diào)的穩(wěn)定人才培養(yǎng)機制是當前物流營銷人才培養(yǎng)的重中之重。
從國際貿(mào)易與國際市場營銷的關(guān)系與需求可知，我國對物流營銷人才培養(yǎng)的迫切需求以及素質(zhì)要求。針對當前我國物流營銷人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，我國必須采取針對性方略，積極推進物流營銷人才培養(yǎng)，滿足國際貿(mào)易對物流營銷人才的需求。